析字，又叫“拆字”“字喻”，就是以字的形、音、义三个方面相契合相连带的关系，随即借来代替或推衍一种意思，来曲折表意的一种修辞方式。析字修辞手法，有时能表达不便直说或不愿直说的思想感情，或故意用它把话说得婉转，增强趣味性，常常给人耳目一新之感，以至令人拍案叫绝，叹为观止。根据对字形进行处理的不同方式，析字可分为化形析字、借音析字与衍义析字三种类型。一、化形析字：变换字型的析字。有分离合析字、增损析字和借型析字三种。1.离合析字：指离合字形，即在字形结构 上进行分解变化，重新组合后而得出新的字，构造出一种临时性新的意思的一种析字手法。例如：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（《红楼梦》第五回迎春的判词）这里把孙绍祖的“孙（繁体字“孫”）”字离合为“子”和“系”两个字，既有“你是”之意，又有暗指孙绍祖之意。2.增损析字：指增损字形，即增添字形的一部分或减去字形的一部分，得出一个在该语境下合理的“新生字”，以期达到某种特殊的表达效果的修辞手法。例如：那时官客送殡的，有镇国公牛清之孙现袭一等伯牛继宗，理国公柳彪之孙现袭一等子柳芳，齐国公陈翼之孙世袭三品威镇将军陈瑞文，治国公马魁之孙世袭三品威远将军马尚，修国公侯晓明之孙世袭一等子侯孝康；缮国公诰命亡故，故其孙石光珠守孝不曾来得。（《红楼梦》第十四回）庚辰本脂批云：“牛，丑也，清，属水，子也。柳拆卯字。彪拆虎字，寅字寓焉。陈即辰。翼火为蛇；巳字寓焉。马，午也。魁拆鬼，鬼，金羊，未字寓焉。侯、猴同音，申也。晓鸣，鸡也，酉字寓焉。石即豕，亥字寓焉。其祖曰守业，即守夜也，犬字寓焉。此所谓十二支寓焉。”通过脂批我们可以看出，“柳”字用增损法，得到“卯”字；“彪”用增损法，得到“虎”字；“魁”用增损法，得到“鬼”字。这里脂批揭示出原文中作者运用增损法和谐音法，将十二地支隐喻其中。3.借形析字：指借用整个字形来进行修辞活动，但只单单假借字形，最常见的是借用字形打比方。例如：凤姐笑道：“妈妈你放心，两个奶哥哥都交给我。你从小儿奶的儿子，你还有什么不知他那脾气的？拿着皮肉，倒往那不相干的外人身上贴。可是现放着奶哥哥那一个不比人强？你疼顾照看他们，谁敢说个不字儿？没的白便宜了外人。——我这话也说错了；我们看着是'外人’，你却看着是'内人’一样的呢!"说着，满屋里人都笑了。赵嬷嬷也笑个不住，又念佛道：“可是屋子里跑出青天来了！若说'内人’'外人’这些混账原故，我们是没有的；不过是脸软心慈，搁不住人求两句罢了。”凤姐笑道：“可不是呢！有'内人’的，他才慈软呢！他在咱们娘儿们跟前，才刚硬呢。”赵嬷嬷笑道：“奶奶说的太尽情了，我也乐了，再吃一杯好酒。从此我们奶奶做了主，我就没的愁了。”（《红楼梦》第十六回）例中，所谓的“内人”，是指旧时男子对自己的妻子的称呼。而凤姐在这里借用“内人”作“自己人”的意思。和“外人”字面相对，所以可笑有趣。这是一种借形应境法。二、借音析字：亦称谐音，是谐和字音的析字。又分单纯谐音的，利用反切的“切脚”，和利用顺倒双重“反切”的“双切”三种情形。1.借音析字：即单纯谐音，主要利用汉字同音或近音的条件，用其同音或近音字来代替本字，产生辞趣。例如：(贾政)然后也念了一个与贾母猜，念道：“身自端方，体自坚硬。虽不能言，有言必应。打一用物。”答案是砚台。（《红楼梦》第二十二回）例又，用“必”借作同音的“笔”，表现出砚台与笔的紧密关系，含蓄、委婉。2.切音析字：用这种方式的语言也称作“切脚”，即利用反切上用做反切的两音的，叫切音。如叫孔叫做窟窿便是。三、衍义析字：是从字义出发，推衍的析字。分代换、牵附、演化三种情形。1.代换析字：是指换话达意的析字法。这常发现在引用的文中，是利用同义异词现象的一种修辞法。例如：只因西方灵河岸上，三生石畔，有绛珠草一株。时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉。（《红楼梦》第一回）脂砚斋批语云：“细思'绛珠’二字岂非血泪乎？”有“赤”点“红”字，“瑕”点“病玉”，皆用代换手法。2.牵涉析字：也称“牵连”，即随语牵涉，是指利用字义之间的相连关系，仿照现成词语临时创造一个言语新词的方法。例如：黛玉笑道：“再不敢了。”一面理鬓。笑道：“我有奇香，你有'暖香’没有？”
宝玉见问，一时解不来，因问：“什么'暖香’？”黛玉点头叹笑道：“蠢才，蠢才！你有玉，人家就有金配你；人家有'冷香’，你就没有'暖香’去配？”宝玉方听出来。（《红楼梦》第十九回）这里“冷香”当指宝钗的“冷香丸”，但是“暖香”却是黛玉根据“冷”“暖”连用，且皆指温度之意，推演得来的，是用牵涉法。这是黛玉打趣宝玉与宝钗的“金玉姻缘”之意。3.演化析字：指在表达隐含的寓意时，弯弯曲曲，演述得似乎有关连，又似乎没有关连，必须细细推究才能明白的修辞手法，这就叫演化析字法。例如：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。（《红楼梦》第五回晴雯判词）这里的“霁月”意为雨后出月，演化出“晴”字；“彩云”则是成花纹的云彩，演化出“雯”字；这即是点明此为晴雯判词，揭示她的悲惨命运。其实，析字方式不是独立使用的，它可以综合运用。例如：贾母笑道：“你在这里，他们都不敢说笑，没的倒叫我闷。你要猜谜时，我便说一个你猜，猜不着是要罚的。”贾政忙笑道：“自然要罚。若猜着了，也是要领赏的。”贾母道：“这个自然。”说着便念道：“猴子身轻站树梢。打一果名。”贾政已知是荔枝，便故意乱猜别的，罚了许多东西，然后方猜着，也得了贾母的东西。（《红楼梦》第二十二回）例又，先用代换析字法，“立树梢”代为“立枝”，再用借音析字法，“立枝”借音作“荔枝”，是贾母的谜底；但“立枝”也可借音作“离枝”，也就演化为脂砚斋庚辰本批语所云：“所谓'树倒猢狲散’是也。”暗示了贾家的败落。
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李庆陆，中小学正高级教师，省级学科带头人，“全国中考语文试题研究中心”研究员，多所高校国培专家，语文报社基础教育研究院首批讲席专家，人民出版社“教育部统编语文教材配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西教育集团有限公司特约授课专家，第三届江西省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会副理事长，宜春市教育学会第一届理事会常务理事，《教师博览》《初中生之友》签约作者。
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